◎尹小莉

“金惠工程”是由中國金融教育基金會于2008年倡導并發起的全國公益性項目，在普及金融知識、提高公民金融素質方面發揮著重要作用。為拓寬甘孜涉藏地區農牧民群眾金融知識的受益面，增強中學生金融意識，以“教會一個學生、帶動一個家庭”為愿景，2017年9月康定市民族中學申報“金惠工程——農村中學金融知識普及項目”并獲批實施。五年來，“金惠工程——農村中學金融知識普及項目”受到了實施學校及廣大師生的歡迎，金融教育進課堂惠及該校2000余名中學生，全州近15萬中小學生接受了金融知識普及宣傳教育，得到政府及相關部門的充分肯定，取得較好成效。

建立機制、搭建平臺。成立了州、縣誠信文化教育工作領導小組，構建了“人行+銀行機構+學?！钡慕鹑谥R、誠信幫扶機制。制定了各層級《誠信文化教育工作方案》《金融知識普及意見》等，不定期召開會議，安排部署金融教育活動，為更好的推動“金惠工程”項目提供制度保障。

培訓輔導，多方聯動。為確?！敖鸹莨こ獭表椖坑行ч_展，人民銀行五年來組織在轄內銀行業金融機構青年員工中吸納志愿者50余人，成立“馬背”金融志愿服務隊，開展培訓輔導，5年來累計對200余人次開展集中培訓8次。組織500多人的州縣有關單位和各鄉鎮領導干部參加基金會組織的線上金融公益培訓，做到每個縣市及鄉鎮都有金融“明白人”。組織項目實施中學康定市民族中學4名老師，康定市農行金融志愿者1名，教育部門志愿者1名參加基金會在北京舉辦的培訓會，不斷提高志愿者服務意識，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神。實施學校制定了《金融知識伴我成長》《普惠金融知識系列讀本》的教學方案，制作課表、安排課時、組織考試等，確保金融知識課程12個課時授課任務按時完成，并利于學生在校學習時間集中、思考理解能力強、學以致用機會多等優勢保證學生通過學習較好掌握相關金融知識。金融志愿者定期深入學校上公開課、開展宣傳等，將實用的金融知識送入課堂，提升學生金融意識，讓其成為金融知識的學習者、傳播者和實踐者。

注重形式，開展宣教。從《金融知識伴我成長》教育讀本，延展到現在的《誠信伴我行》《我是家庭理財師》《火眼金睛識假幣》《便捷支付快樂生活》《金融詐騙我不怕》以及《甘孜州誠信教育讀本（中學生版）》六本教育讀本，每年免費將讀本發放至中小學校，五年來共發放3萬余本。開展形式多樣的宣教活動，普及金融知識。教師志愿者和金融志愿者，發放反洗錢、新版人民幣、銀行卡等各類金融知識宣傳資料，用通俗易懂的語言、身邊的事例、精美PPT課件、新版人民幣反假等，向學生現場講解、上專題講座，使受眾學生認識金融、誠實守信。組織學生參加央行志愿服務調查、到銀行網點進行銀行卡使用體驗式教學等，讓學生們切身感受金融服務。同時發揮馬背征信宣傳隊作用，使用藏漢雙語，向老師、家長、學生們上“誠信是金，誠信鑄就成功人生”的公開課，引導學生養成良好誠信習慣。

“金惠工程”進校園活動，對于中學生弘揚中華民族誠實守信的傳統美德、樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，進而促進社會誠信體系建設具有重要的意義，是涉農金融機構踐行普惠金融、優化金融生態環境、創新金融知識宣傳教育方式的有效途徑，對改善甘孜信用環境、提高金融服務可得性具有較好的促進作用。